Foro1

 Con la participación en el Foro se abordaron las lectura La Telecomunicación: todo el mundo habla de ella, pero exactamente, ¿qué es? y el video de las TIC

- Las temáticas desarrolladas: ¿qué tan significativas son para un docente de Informática Educativa y de otras áreas?

En el video analizado se observa como la tecnología ha llegado a cada rincón del país y como ha permitido a comunidades alejadas acercase al recurso tecnológico. Ahora bien esto encierra un gran reto para el educador de informática educativa; porque como es conocido a pesar de que a nivel nacional se trabajan las guías didácticas, a la hora de aplicarlas se realiza de forma distinta. La razón es porque es necesario tomar en cuenta aspectos de ambiente, sociales, ecómicos e intelectuales.

El educador de informática Educativa debe estar alerta de los procesos que se desarrollan tanto a nivel nacional como mundial, debe estar dispuesto al cambio, a reformarse, a reinventar sus metodologías pedagógicas. 

Además los educadores en general debe visualizar la tecnología como una herramienta que les permite construir el conocimiento de una manera distinta; mucho más colorida y enroquecida.

- Comente una estrategia que usted utilizaría para compartir con otros docentes, las direcciones que se les solicitó y que otros compañeros compartieron durante este foro.

Una de las mejores estrategias para compartir es crear un círculo de cooperación como en gmail donde todos podamos podamos postear material de apoyo para que los demás compañeros lo utilicen. Si considero que es de gran relevancia que quien comparta un material lo haga junto con una ficha descriptiva del mismo; así quien desea revisar el material  lo realizará de manera intencionada.

Otra forma de compartir es crear un grupo privado en Facebook donde colegas tengan la oportunidad de compartir sus experiencias y materiales.

-A un colega docente usted le va a comentar la siguiente frase, utilizando un ejemplo: “La tecnología utilizada en Educación como un recurso y no como un fin”.

De la misma manera que utilizamos los libros, un cuaderno, la tiza o un lápiz la tecnología se convierte en una herramienta; la cual podemos potencializar para propiciar el aprendizaje. Hace más de 10 años el objetivo último con la inserción de la tecnología era crear usuarios que supieran digitar y manipular los programas básicos. Hoy en día estas habilidades nacen innatas en los nativos digitales y se vuelve la mirada a la construcción del conocimiento a través de las herramientas tecnológicas.

Según las demantas del siglo XXI, y como lo apunta Lippman en la lectura; es necesario propiciar estrategias en los estudiantes para que se empoderen de las tecnolgías y las utilicen para transformar la información y la utilicen para su propio bien. De  la misma forma Howard Garnerd en su libro de "cinco inteligencias del futuro" señala que es necesario que los estudiantes desarrollen inteligencias que los preparen para enfrentar el acelerado crecimiento de tecnologías.

Es por eso que debemos visualizar la tecnología como un instrumento más en el proceso de construcción de aprendizajes y en el desarrollo de habilidades que nos faculten para construir nuestro propio conocimiento en colaboración con otros.

Bibliografía:
Avendaño. V. (2009), Las mentes del futuro. Recuperado el 11/02/13 de  http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/inclusion-digital/las-mentes-del-futuro-una-entr.php

Webgrafía

http://analisisfigempa.wikispaces.com/file/view/tics2.png/241511443/333x284/tics2.png

http://i.i.com.com/cnwk.1d/i/tim/2010/12/29/kids-technology-512_370x278.jpg