Tarea2

WebQuest

¿Qué es un WebQuest?

En mis palabras la Webquest es una aplicación donde el docente desarrolla una estrategia de trabajo que les permite a los estudiantes trabajar de manera individual para alcanzar una meta específica a través de tareas específicas. Estas actividades se desarrollan con los recursos de internet y permiten desarrollar habilidades tecnológicas.

Característricas de la WebQuest 

Según (wikipedia, 13) y   (aula21.net) :

-Existen distintos tipos de Webquest: corta duración, larga duración y miniquest. Cada uno de ellos con un objetivo específico. Las partes que conforman una Webquest son: Introducción, tarea/s, proceso, recursos, evaluación y conclusiones.

 -El modelo Webquest le permite a los profesores la oportunidad de planear y estructurar de una manera creativa la enseñanza

-Tienen la posibilidad de ser desarrolladas para una materia específica o bien desarrollar un trabajo interdisciplinar.

-Al utilizar las Webquest se desarrollan muchas capacidades en los estudiantes, les permite: a) realizar comparaciones, diferencias y semejanzas de hechos, b) clasificar, c) inducir, d) deducir, e) analizar errores, f) posibilidad de abstracción, entre otras.

-Le permite al educador decidir a qué desea hacer más énfasis de la materia y qué habilidades desea desarrollar en los estudiantes.

Ventajas y desventajas

1. Una ventaja es que los estudiantes poseen los recursos necesarios para realizar la tarea; por lo que no pierden tiempo en la búsqueda de información. Pero esto podría ser una desventaja si los estudiantes tienen buenas prácticas de búsqueda.

2. Otra ventaja es que los forma en la consecusión de actividades para el logro de una meta; que sería una desventaja para aquellos que son dispersos.

3. Se puede obtener buenos resultados de los estudiantes si existe claridad en la consignas de trabajo; de lo contrario el profesor pasará la mayoría del tiempo respondiendo a consultas.

¿Cómo superar las desventajas enumeradas?

1. Las páginas de apoyo de la tarea deben ser robustas en contenido y acertividad de la información

2. Realizar actividades en grupo donde tengamos líderes que les permitan a los estudiantes distraídos conocer por la opinión de sus pares; cuales son las consignas y actividades a seguir.

3. Consignas claras, específicas y detalladas le permiten al estudiante tener claridad de la meta.

Papel del docente

La planificación intensionada, mesurada y objetiva es la clave del éxito con el webquest; el docente debe invertir tiempo para que las actividades, recursos y la evaluación cumplan con su cometido. El docente debe estar preparado a nivel tecnológico para ofrecer otras alternativas de aprendizaje a sus estudiantes.

Papel de los estudiantes

Los estudiantes deben desarrollar habilidades de trabajo en grupo, seguimiento de consignas y de responsabilidad. Un estudiante que tenga interés en el aprendizaje; no solo contruirá su conocimiento sino que desarrollará habilidades tecnológicas.

Papel del trabajo colaborativo

En días pasados tuve la experiencia de analizar la puesta en práctica de un Webquest en un Liceo Rural del país; y era palpable la falta de organización de los profesores, quienes no han desarrollado la cultura del trabajo colaborativo. Cuando los estudiantes saben trabajar de manera colaborativa, les permite alcanzar el conocimiento de manera más enriquecedora. Trabajar con webquest implica que los estudiantes deben dialogar, llegar a acuerdos y dividir los roles de trabajo para alcanzar la tarea propuesta.

Presentar la estrategia

1. Debe existir primero claridad en que es un Webquest y cual es la finalidad.

2. Explicar cada una de las partes del webquest para definir cual es la dinámica de trabajo y la evaluación de la misma

3. Le aconsejaría que realice un análisis de los recursos para que pueda tener consciencia de la temática que los estudiantes desarrollarán.

4. Analizaría en conjunto con el docente la distribución de los estudiantes para que exista un balance en el trabajo y además una adecuada distribución en el aula para atender preguntas.

5. Al ponerla en práctica; le recomendaría anote las dificultades que se presentaron para realizar las reformas a los próximos webquest.

Bibliografía

Argote, I. (03). www.terra.es. Obtenido de http://personal.telefonica.terra.es/web/tecnologiaweb/concepto.htm

aula21.net. (s.f.). Webquest: investigar en la web. Obtenido de Una propuesta metodológica para utilizar Internet en el aula: http://www.aula21.net/tercera/introduccion.htm

wikipedia. (13). WebQuest. Obtenido de http://es.wikipedia.org/wiki/WebQuest